Profiad personol: fy plant yn astudio yn Sweden

Mae'r diwrnod hyfforddi yn ein ysgol yn dechrau yn y bore

Mae'n troi allan bod yn Lloegr plant yn mynd i ysgol mewn pedair blynedd, ac mewn hwngareg kindergarten ar ôl cinio maent yn rhoi brechdanau gyda bacwn a'r winwnsYn ei prosiectau arbennig ymroddedig at y manylion penodol o addysg mewn gwahanol wledydd y byd, O. Heddiw, rydym yn mynd i Sweden, lle mae bywydau yn y fam i ddau o blant Irina Erickson, a ddywedodd wrthym sut y mae ysgolion ac ysgolion meithrin yn y wlad hon. Mae fy mab yn mynd i'r ysgol, ac yn yr un iau yn mynd i kindergarten. Mae'r flwyddyn academaidd yn Sweden yn dechrau yn yr ail hanner awst. Ar yr un diwrnod, bydd y plant yn mynd i'r ysgol erbyn penderfyniad y bwrdeistref yn y maent yn cael eu cofrestru, fel eu bod yn ddau dinasoedd cyfagos y flwyddyn ysgol yn dechrau ar ddiwrnodau gwahanol. O ganlyniad, mae ysgolion yn dod i ben ar wahanol adegau, ond mae hyn fel arfer yn digwydd yn ystod hanner cyntaf mehefin. Pum gwaith y flwyddyn, plant ysgol a gwyliau: un wythnos ym mis tachwedd cynnar, bron tair wythnos yn ystod y Nadolig, chwaraeon wythnos yn ystod y gwyliau ym mis chwefror, y Pasg gwyliau ym mis ebrill, ac yn yr haf, o fehefin i awst. Y kindergarten ei hun yn agored drwy gydol y flwyddyn, ac eithrio penwythnosau a gwyliau. Radd sero plant yn dysgu gyntaf, ond yr hyn y maent yn ei gael, y yn ddiweddarach eu bod yn gorffen eu gwersi. Os bydd y rhieni eu hunain yn cael eu dal i astudio neu weithio, yna bydd y plentyn gyda phwy y diwrnod grŵp yn gweithio ar gael: cyn, h. mae plentyn a all fod yn y grŵp dydd. gradd gyntaf ac ar ôl ysgol. Mae'r ardd yn ein cymuned yn gweithio gyda: a. Yn fuan iawn, rydym yn bwriadu agor nos grŵp ar gyfer plant y mae eu mamau a thadau yn gweithio mewn shifftiau.

Er enghraifft, yn blant yn y pumed gradd dysgu yn gynharach

Yn ein cymuned, gall dim ond un plentyn mewn ysgol feithrin sydd yn gweithio neu yn dysgu oddi wrth eu rhieni. Os bydd y fam neu'r tad yn cael ar wyliau neu os nad yw'n gweithio o gwbl oherwydd gofal plant, y nifer o oriau yn ystod y gallant ymweld â'r ardd yn gyfyngedig. Rydym yn cael hyn yn awr, yn y cymunedau cyfoethocaf, rydym yn gallu cynnig oriau, ac yn Stockholm rydym yn cynnig awr yr wythnos.

Gall plentyn yn unig yn aros yn y grŵp, ar yr amod eu bod yn ddigartref, yn gweithio, neu i astudio.

Mewn rhai bwrdeistrefi, gallwch hefyd ffonio eich rhieni yn y gwaith ac yn dod o hyd i allan eu horiau gwaith. Yn yr ysgol, mae plant yn cael rhad ac am ddim cinio poeth. Os yw plentyn yn mynychu un dosbarth, maent yn cynnig Brecwast a te prynhawn. Gall fod yn muesli gyda iogwrt, brechdan neu ffrwythau. Nid yw cegin yn yr ardd, lle gall plant fwynhau Brecwast, byrbrydau, cinio a byrbrydau. Plant yn cael eu bwydo cynnes bwyd, ffrwythau a llaeth. Dydw i ddim yn gwybod am y cymunedau eraill, ond mae ein holl fwyd wedi i fod yn di-siwgr, fel eu bod yn llym iawn. Mae fy ngŵr a minnau yn gweithio fel rhieni, felly rydym yn cael y hyn a elwir yn y tywydd. Plant y mae eu rhieni yn gweithio shifftiau neu'n gweithio rhan-amser yn ystod yr wythnos efallai y bydd gennym wahanol kindergarten rhaglen. Rydym yn sôn am y plant yn gynharach. Mae'r grŵp wedi panel arbennig lle y bydd angen i chi glicio ar y botwm sy'n ymddangos, ar ôl y plentyn enw goleuadau i fyny mewn gwyrdd. Plant wneud hyn yn hapus trwy eu hunain, yn frwdfrydig yn edrych ar y rhestr o ei enw, a hyd yn oed y enwau cyd-ddisgyblion sydd wedi llwyddo yn barod i gofrestru. Q: mae'r bechgyn yn cael Brecwast. Ar ôl Brecwast cafodd y plant eu rhannu yn grwpiau: Un yn aros yn y cartref ac yn gweithio ar brosiect, ac yn y llall yn mynd y tu allan. Nawr mae ein plant yn cymryd rhan mewn prosiect sy'n ymroddedig i'r byd yn yr ydym yn awyddus i fyw yn dda, ac mae popeth yn yr ardd yn weladwy trwy gyfrwng y lens. Mae'r rhan fwyaf o'r amser yn cael ei neilltuo i ecoleg, er enghraifft, plant yn mynd i'r goedwig yn casglu garbage. Ond yn y byd yr ydym yn awyddus i fyw yn dda nid yn unig yn ecolegol, ond hefyd yn dawel ac yn y cysylltiadau cymdeithasol: mae Plant yn egluro beth y mae'n ei olygu i fod yn gydymaith da, sut i ymddwyn yn briodol yn yr ystafell fwyta. Yn ystod y broses gyfan o dynnu lluniau ac yn dewis lluniau, y negesydd yn cael ei osod yn y coridor y taflunydd fel bod rhieni yn gallu gweld eich plentyn a'i gymdeithion. Yn nwylo rhieni, lluniau yn cael eu rhoi, ac yn tynnu lluniau yn y parti yn cael ei ganiatáu. Mae hyn oherwydd y ffaith bod lluniau postio ar rhwydweithiau cymdeithasol, er enghraifft, fod yn dramor plentyn.

Mae hyn yn cael ei ddilyn gan ginio.

Mae'n cynnwys prif ddysgl, fel peli cig neu bysgod, dysgl ochr (rownd tatws, reis, nwdls) a salad (moron, bresych, brocoli). Ar ôl cinio, plant fel arfer yn aros i fyny ac yn mynd i chwarae ar y Buarth neu mewn grwpiau.

Gyda tywydd da, gall plant dreulio diwrnod cyfan yn yr awyr agored, felly, yn kindergarten bydd athrawon yn gallu mynd yn dda tan fis ebrill.

Hyd yn oed os bydd y tywydd yn wael, bydd y plant yn dal i maent yn mynd am dro, nid ar gyfer hir. Yn yr ysgol, mae plant yn am yr un fath ag yr wyf yn astudio yn Sweden mae llawer o flynyddoedd yn ôl. Wrth gwrs, mae gwahaniaethau, ond nid yw'r cysyniad. Er enghraifft, y math rhaglen yn ychydig yn haws, ond mae'r iaith saesneg yn ddifrifol iawn, felly yn y pumed gradd, mae fy mab yn siarad a yn deall cymraeg. Plant yn gweithio llawer mewn grwpiau, wneud cyflwyniadau grŵp. Mae ymchwil annibynnol a datrys problemau. Graddau radd pumed ni, maent yn unig yn ymddangos yn yr ystafell ddosbarth, ar ôl nifer fawr o arholiadau cenedlaethol yn y tri prif bynciau: swedeg a saesneg a mathemateg. Yr athro cyfanswm sgôr yn cael ei ddangos yn seiliedig ar brawf dosbarth ac yn yr arholiad sgôr. Rhieni mewn cysylltiad cyson gydag athrawon, mae'r ysgol hefyd yn anghenion ffonau symudol, yn ogystal â neiniau a theidiau yn achos rhieni yn sydyn peidiwch â gysylltu â nhw ar unwaith. Mewn llawer o sefydliadau, mae hyn a elwir yn argyfwng ffolder ar gyfer pob plentyn, sy'n cynnwys yr holl wybodaeth angenrheidiol: Rhifau cyswllt, alergeddau (yn sydyn wedi i gymryd meddyginiaeth), a gwybodaeth bwysig arall. Eleni, penderfynodd y plant i ennill arian ar gyfer teithiau ar gyfer y dosbarth cyfan. Rydym yn pobi cacennau bach ar gyfer gwerthu ac yn trefnu parti yn y disgo. Mae hyn i gyd, wrth gwrs, oedd yn digwydd ar gyfer plant, ond y rhieni yn cymryd rhan yn y gorau a mwyaf gefnogi bechgyn.

Yn Sweden, mae athrawon yn cael eu ofynnol yn ôl y gyfraith i barchu plant: er Enghraifft, maent yn byth yn datgelu i asesu dosbarth cyfan, byth yn ei wneud argyfwng dadansoddiad o sesiynau.

Mae hyn i gyd yn cael ei wneud ar sail achos-wrth-achos, ac yn y broses ddysgu hefyd yn ceisio addasu i anghenion pob plentyn unigol. Y system ysgolion yn Sweden yn hyblyg iawn: os nad ydych wedi cael amser i ddysgu rhywbeth yn awr, gallwch chi bob amser yn ei wneud yn ddiweddarach. Mae'n dim ond mater o flaenoriaethau.

A sut braf bod mewn unrhyw sefyllfa gallaf ofyn yr athro athrawes eich cwestiwn, a bydd yn dod o hyd i amser ar gyfer fy ateb.